庞海芍

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教师姓名: 庞海芍 
职务职称: 研究员
联系电话: 68918803   68918556 
通讯地址:  北京市海淀区中关村南大街5号  北京理工大学教育研究院
Email:     panghaishao@bit.edu.cn
邮编:      100081

个人介绍

      庞海芍,女,北京理工大学教育研究院书记,研究员。北京理工大学教学促进与教师发展中心主任。

    北京理工大学工学学士、硕士,北京大学教育学院博士。

    主要研究方向:素质教育与通识教育、大学教师发展、高等教育管理。

    出版《通识教育:困境与希望》等著作、主编图书10本;发表学术论文60余篇;承担社科基金、教育部、北京市等省部级以上课题10余项,主题包括:大学生专业选择机制研究、大学教师发展机制研究与实践、大学通识教育模式研究、通识教育课程地图研究等。近几年应邀国内外作专题报告“通识教育、素质教育与大学教育改革”“大学教师发展的理念与实践”“礼仪文化与有效沟通”近百场,并通过“中国教育干部培训网”,“全国高校教师培训网”得到广泛传播。

    兼任中国高等教育学会理事、大学素质教育研究会秘书长、院校研究会常务理事、中国比较教育研究会常务理事等;《高校管理研究》编委、专栏主持,台湾《通识教育学刊》、香港《大学通识》等多家学术期刊编委。

工作经历

   现任北京理工大学教育研究院书记,北京理工大学教学促进与教师发展中心主任。曾任北京理工大学法学院书记、人文社会科学学院副书记,党委宣传部副部长、组织部干事、党委办公室秘书,《学位与研究生教育》杂志社编辑等。
     2011-2014年,作为访问学者,先后访问了香港中文大学、哥伦比亚大学;参加了“教育部—密歇根大学”教师发展工作研修班。

科研方向

素质教育与通识教育、大学教师发展、高等教育管理。

代表性学术成果

I 著作
[1]《通识教育:困境与希望》,庞海芍著,北京理工大学出版社,2009年4月.
[2]《素质教育与大学使命》,副主编,北京理工大学出版社,2013年10月.
[3]《素质教育与大学精神》,副主编,北京理工大学出版社,2013年10月.
[4]《科学与艺术演讲录》,副主编,国防工业出版社,2013年9月.
[5]《变革中的高校教师发展》,副主编,中国海洋大学出版社,2013年12月.
[6]《大学通识教育模式的探索》,参编,教育科学出版社,2008年03月.
[7]《WTO与中国基础教育发展》,副主编,北京理工大学出版社, 2003年08月..
[8]《WTO与中国高等教育发展》,副主编,北京理工大学出版社, 2002年08月
[9]《WTO与中国教育发展》,副主编,北京理工大学出版社, 2001年05月.
II 部分论文 
[1]《通识教育内涵解读》,北京大学教育评论,2010年12月.
[2]《通识教育的动力与阻力》,高校教育管理,2012年03期.
[3]《大学教师发展中心的功能与运行机制研究》,国家教育行政学院学报,2012年08期.
[4]《通识教育课程建设的困境与出路》,江苏高教 ,2010年02期.
[5]《台湾高校的通识教育及其对大陆高校文化素质教育的启示》,教育与职业,2010年05期.
[6]《大学生学业困境研究》,中国青年政治学院学报,2009年第6期.
[7]《通识教育与创新人才培养》,现代大学教育,2007年第1期.
[8]《通识教育:台湾与大陆之比较》,中国高教研究,2007年6期
[9]《通识的三个层面》,《复旦教育论坛》,2007年1期,中文核心期刊.
[10]《加拿大的高等教育及其启示》,北京理工大学学报(社科版),2007年4月,第2作者.
[11]《通识教育:困境与出路》,江苏高教,2006年第6期.
[12]《 通识教育在中国的本土化》,通识教育报(香港学术期刊),2006年创刊号.
[13]《大学管理中的学术权力与行政权力》,黑龙江高教研究,2006年10期.
[14]《公共艺术教育的功能及其实现途径》,中国高教研》,2006年8期.
[15]《 北京高校教学信息化的现状及影响因素分析》,电化教育研究,2006年5期.
[16]《高校教师的职业特点及激励机制研究》,北京理工大学学报社科版,2006年3期.
[17]《大学文化传承与创新三思》,湛江师范学院学报,2012年5期
[18]《通识教育与文化素质教育的发展路径分析》,大学,2012年07月
[19]《大学通识教育课程的领导与管理》,大学通识(香港学术期刊),2014年3月
[20]《开启大学“文化传承创新”新使命》,中国国情国力,2013年09月
[21]《香港高校教师发展实践及启示》,大学,2013年08月
[22]《Chinese Classical Culture and Core Text-- The Book of Rites》,Association for Core Texts and Courses 18th Annual Conference,2012年4月
[23]《中国高校的通识教育课程:涵义、现状与前景》,大学通识报(香港学术期刊),2010年6月
[24]《通识教育课程:问题与对策》,大学(学术版),2011年5月
[25]《中国大陆高校通识教育的历史、现状与前景》,(台湾)通识教育学刊 ,2010年12月
[26]《 通识教育课程建设的三大瓶颈》,复旦大学《通识教育》,2009年1月.
[27] 《大学公共艺术教育面临的困境与出路》,中国高教研究,2005年12期.
 [28]《深入开展艺术教育,促进大学生文化素质全面提高》,中国冶金教育,2006年1期,第2作者.
[29] 《理工科大学教师文化素养调查与分析》,高等教育研究,武汉,1999年第1期. 

承担科研情况

[1]项目主持人:国家社会科学基金项目《以学生为本的专业选择与高等教育制度创新研究》
[2]项目主持人:教育部人文社会科学规划基金项目《高校大学生专业选择机制研究》
[3]项目主持人:2013年度北京高等学校教育教学改革立项《专业化、制度化、常态化的教师发展体系研究与实践》
[4]第一参加人:北京市教育科学“九五”规划重点研究课题项目《理工科大学生文化素质教育研究与实践》
[5]项目主持人:中国高等教育学会2011重点规划专项课题《高校文化素质教育与学生发展评价机制研究》
[6]项目负责人:北京理工大学第九批教改立项重点课题《理工类大学通识教育实践模式研究》
[7]项目负责人:北京理工大学高水平大学建设课题项目《高校教师职业生涯发展规划研究》
[8]项目负责人:北京理工大学第十批教改立项课题《专业化、制度化常态化的教师发展体系研究与实践》
[9]项目负责人:北京理工大学第十批教改立项课题《毕业生职业发展与专业吻合度调查分析》
[10]项目主要参与者:2003—2006年,参加教育部“十五”重点课题《大学本科通识教育实践研究》,已完成.

所获奖励

[1]2013年9月,北京市人民政府颁发“第七届北京市高等教育教学成果奖(省部级)二等奖”
[2]2013年2月,北京市教委授颁发“北京市第六届教育科学研究优秀成果”                    一等奖
[3]2014年4月,中国高教学会大学素质教育研究会颁发“大学素质教育精品通选课”一等奖
[4]2013年1月,北京市教育工委颁发“2011-2012年首都大学生思想政治教育优秀科    研   研成果”二等奖
[5]2012年9月,中国高教学会大学素质教育研究会颁发“第一届大学素质教育优秀研究成果”一等奖
[6]2012年11月,北京理工大学颁发“第十三届优秀教育教学成果”一等奖
[7]2007年7月,中国高等教育学会颁发“《通识教育与创新人才培养》优秀论文一等奖”
[8]2005年5月,北京市教育委员会颁发“《普通高校艺术教育工作实践与思考》艺术教育科学论文”一等奖
[9]1997年11月,指导大学生参加第五届全国大学生挑战杯获得二等奖,团中央、中国科协授予“第五届全国大学生挑战杯优秀指导教师园丁奖”
[10]1999年5月,北京市教育工委等授予“北京高校对外宣传报道先进个人 ”
[11]2013年,荣获北京理工大学“师德先进个人”。
[12] 2007年,荣获北京理工大学“三育人”先进个人。
[13]2005年,第二届大学生“我爱我师”评选活动中,被评为“大学生最喜爱的“十佳教师”。

社会兼职

中国高等教育学会大学素质教育研究会秘书长中国高等教育学会理事
中国高等教育学会院校研究会常务理事
中国教育学会比较教育研究会常务理事
两岸四地高校教学发展网络(CHED)常务理事
美国Association for Core Texts and Courses (ACTC)会员
美国Professional and Organizational Development Network in Higher Education(POD)会员
香港期刊《大学通识》编委
台湾《通识教育学刊》编委
《高校管理研究》编委,专栏主持
 哈尔滨工程大学文化素质教育基地兼职教授